تقنيات ATP®
لجعل التعلم العملي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ممكنًا أينما كان مكان التعلم — من خلال الجمع بين التجارب العملية والتعلم الرقمي والذكاء الاصطناعي في تجربة واحدة متكاملة.
ستة مبادئ لمستقبل التعلم
في ATP، هناك ستة مبادئ تحدد الطريقة التي نتصور بها مستقبل التعلم. خمسة منها كتبها إيتالو كالفينو في عام 1985 في شكل مذكرات للألفية القادمة — أُعدت لمحاضرات تشارلز إليوت نورتون في جامعة هارفارد. أما المبدأ السادس فلم يكتبه قط، لذا فإننا نفسره من خلال عملنا: في الفصول الدراسية، يومًا بعد يوم.
الخفة
اقتطع العائق الذي يقف بين الفضول والاكتشاف. أدوات التعلم الفعالة لا تزيد من التعقيد — بل تزيله، حتى لا يبقى أي عائق بين الطالب والسؤال الذي يرغب في طرحه.
السرعة
ليست السرعة غاية في حد ذاتها، بل الكفاءة: لا خطوات مهدرة بين السؤال والتجربة، وبين الفكرة والدليل. يجب أن يسير التعلم على إيقاع الفضول.
الدقة
العلم يتطلب الدقة. نحن نصمم الأجهزة والتجارب والتجارب الرقمية بوضوح وتركيز على الهدف واهتمام بالتفاصيل — لأن الدقة ليست نقيض الدهشة؛ بل هي الطريقة التي تتحول بها الدهشة إلى معرفة.
الرؤية
يبدأ الاكتشاف بالخيال. نحن نساعد الطلاب على تحويل الأفكار المجردة إلى أشياء يمكنهم رؤيتها ولمسها واختبارها وفهمها — مما يجعل غير المرئي مرئيًا، سواء في المختبر أو على الشاشة.
التعددية
المعرفة شبكة وليست سلمًا. تبلغ العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ذروة قوتها عندما يكتشف الطلاب الروابط بينها — وبين الفصل الدراسي والعالم.
الاتساق
لم يكتب كالفينو الجزء السادس قط. وفي عملنا، يتجسد ذلك على النحو التالي: التجارب العملية، والتعلم الرقمي، والذكاء الاصطناعي، تعمل جميعها كجزء من تجربة متماسكة واحدة — عبر الدروس والفصول الدراسية والمجتمعات.
على مدى أجيال، كان التعلم يتشكل وفقًا للفصل الدراسي الذي ورثناه.أما الجيل القادم، فسيتشكل وفقًا للفصل الدراسي الذي نتخيله — فصلًا مشرقًا، وسريعًا، ودقيقًا، وواضحًا، ومتصلاً، ومصممًا ليدوم.
قدم على كل جانب من جانبي المحيط الأطلسي
في إيطاليا، نقوم بتصميم وتصنيع الأجهزة: فقد تم تصميم وتصنيع «ATP Volta™» — مختبرنا المتنقل للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) — ووحدات « Smart Trays » الخاصة به في إيطاليا، وهي تحمل علامة CE، ومصممة بحيث يمكن نقلها وفتحها واستخدامها يوميًا على مدار سنوات. الحرفية الإيطالية تُطبق في ممر مدرسي بدلاً من صالة عرض.
في كاليفورنيا، نقوم بتطوير البرمجيات: فقد نشأ كل من ATP Connect™ وGali™ — معلمنا القائم على الذكاء الاصطناعي — في عالم تكنولوجيا التعليم في كاليفورنيا، حيث تُقيَّم التكنولوجيا بناءً على معيار واحد — وهو ما إذا كانت تعمل في فصل دراسي حقيقي، ومع معلم حقيقي، كل يوم.
تتبع معظم الشركات إحدى الطريقتين. ونحن نعتقد أن هاتين الطريقتين متلازمتان — مختبر يمكنكم التفاعل معه، مزود بنظام ذكي يرشدكم خلاله.
نفس الجدران الثلاثة، في كل مدرسة
نشأت شركة ATP Technologies® من سنوات من العمل مع المدارس والوزارات والموزعين في قطاع المعدات العلمية. أينما ذهبنا، واجهنا نفس القيود الثلاثة - ونفس الطلاب الذين يدفعون ثمنها.
من البداية إلى النهاية، عبر قارتين
ATP Technologies تتولى متابعة كل مشروع من البداية إلى النهاية: فالمهندسون الذين يصممون مختبراتنا يشرفون أيضًا على عملية التركيب، ويقومون بتدريب المعلمين، ويقدمون الدعم الفني اللاحق. يبدأ كل مشروع بمحادثة حول المنهج الدراسي للمدرسة، والمساحة المتاحة، وإمدادات الطاقة، والميزانية — وليس بقائمة أسعار — ونقوم بتصميم كل حل وفقًا لاحتياجات المدرسة أو المؤسسة، وليس العكس.
من خلال عملياتنا في إيطاليا والولايات المتحدة، نقدم خدماتنا للمدارس والمؤسسات والوزارات عبر شبكة من شركاء التوزيع المحليين الذين يتمتعون بمعرفة عميقة بأنظمة التعليم في بلدانهم — في أنحاء أوروبا ومنطقة البحر الأبيض المتوسط وأفريقيا والولايات المتحدة.
شيء يمارسه الطلاب، لا شيء يقرأون عنه فحسب
نعتقد أن الاستدامة يجب أن تكون في أيدي الطلاب. تتيح EcoGrow أنظمة الزراعة المائية العمودية الخاصة بنا تتيح للفصول الدراسية زراعة نباتات حقيقية في المدرسة، مما يحول الاستدامة من مجرد فصل في كتاب مدرسي إلى شيء يعتني به الطلاب ويقيسونه ويحصدونه بأنفسهم.
وينطبق هذا المنطق نفسه على أجهزتنا: حيث يتيح نظام الطاقة الشمسية الاختياري من ATP Volta للمدرسة تشغيل مختبر كامل بشكل مستقل عن شبكة الكهرباء، في الأماكن التي يكون فيها إمداد الكهرباء غير موثوق به — أو غير متوفر على الإطلاق.
وبصفتنا شريكًا في مبادرة «1% for the Planet»، فإننا نخصص واحد في المائة من مبيعاتنا السنوية للمبادرات البيئية.
.webp)
ATP Technologies وهي عضو في جمعية «وورلديداك» (Worlddidac)، وهي الجمعية الدولية لقطاع التعليم، وفي «كونفيندوستريا أسافريكا آند ميديتيرانيو» (Confindustria Assafrica & Mediterraneo)، كما أنها جزء من «كونسورزيو إيديا» (Consorzio IDEA).
هل أنتم مستعدون لتجهيز فصل دراسي؟
.webp)