ATP Technologies®
Hacer posible el aprendizaje práctico de las disciplinas STEM allá donde se produzca el aprendizaje, combinando la experimentación física, el aprendizaje digital y la inteligencia artificial en una única experiencia conectada.
Seis principios para el futuro del aprendizaje
En ATP, hay seis principios que definen nuestra visión del futuro del aprendizaje. Cinco de ellos fueron redactados por Italo Calvino en 1985 como notas para el próximo milenio, con motivo de las conferencias Charles Eliot Norton en la Universidad de Harvard. El sexto nunca lo escribió, por lo que lo interpretamos a través de nuestro trabajo: en las aulas, cada día.
Levedad
Elimina el peso que se interpone entre la curiosidad y el descubrimiento. Las buenas herramientas de aprendizaje no añaden complejidad, sino que la eliminan, hasta que nada se interpone entre el alumno y la pregunta que quiere plantear.
Rapidez
No se trata de la rapidez por sí misma, sino de la eficiencia: sin pasos innecesarios entre la pregunta y el experimento, entre la idea y la prueba. El aprendizaje debe avanzar al ritmo de la curiosidad.
Exactitud
La ciencia exige precisión. Diseñamos instrumentos, experimentos y experiencias digitales con claridad, un objetivo claro y atención al detalle, porque el rigor no es lo contrario de la maravilla; es la forma en que la maravilla se convierte en conocimiento.
Visibilidad
El descubrimiento comienza con la imaginación. Ayudamos a los alumnos a convertir ideas abstractas en cosas que pueden ver, tocar, probar y comprender, haciendo visible lo invisible, tanto en el laboratorio como en la pantalla.
Multiplicidad
El conocimiento es una red, no una escalera. La ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas alcanzan su máximo potencial cuando los alumnos descubren las conexiones que existen entre ellas —y entre el aula y el mundo—.
Consistencia
Calvino nunca escribió la sexta. En nuestro trabajo, se traduce en lo siguiente: la experimentación física, el aprendizaje digital y la inteligencia artificial se integran en una experiencia coherente, que abarca las clases, las aulas y las comunidades.
Durante generaciones, el aprendizaje se ha visto marcado por el aula que hemos heredado.La próxima generación se verá marcada por el aula que imaginemos: leve, rápida, exacta, visible, conectada y hecha para perdurar.
Un pie a cada lado del Atlántico
En Italia diseñamos y fabricamos el material: ATP Volta™ —nuestro laboratorio STEM móvil— y sus « Smart Trays » se diseñan y fabrican en Italia, cuentan con el marcado CE y están concebidos para ser trasladados, abiertos y utilizados a diario durante años. La artesanía italiana aplicada a un pasillo escolar en lugar de a una sala de exposiciones.
En California, desarrollamos el software: ATP Connect™ y Gali™, nuestro tutor basado en inteligencia artificial, surgen del ámbito de la tecnología educativa californiana, donde la tecnología se evalúa en función de un único criterio: si funciona en un aula real, para un profesor real, cada día.
La mayoría de las empresas optan por una u otra opción. Nosotros creemos que ambas cosas van de la mano: un laboratorio que se puede tocar, dotado de una inteligencia que le guía a través de él.
Las mismas tres paredes, en todos los colegios
ATP Technologies® surgió tras años de colaboración con centros educativos, ministerios y distribuidores del sector de los equipos científicos. Dondequiera que fuéramos, nos encontrábamos con las mismas tres limitaciones… y con los mismos estudiantes que acababan pagando las consecuencias.
De principio a fin, en dos continentes
ATP Technologies acompaña cada proyecto de principio a fin: los ingenieros que diseñan nuestros laboratorios también supervisan la instalación, forman al profesorado y proporcionan el soporte técnico posterior. Cada proyecto comienza con una conversación sobre el plan de estudios, el espacio, el suministro eléctrico y el presupuesto del centro —no con una lista de precios— y adaptamos cada solución a las necesidades del centro o la institución, y no al revés.
Con presencia en Italia y Estados Unidos, prestamos servicio a colegios, instituciones y ministerios a través de una red de socios distribuidores locales que conocen bien sus respectivos sistemas escolares, tanto en Europa como en la cuenca mediterránea, África y Estados Unidos.
Algo que los alumnos practican, no solo leen
Creemos que la sostenibilidad debe estar en manos de los alumnos. Nuestros sistemas hidropónicos verticales EcoGrow permiten a las clases cultivar plantas reales en el colegio, convirtiendo la sostenibilidad de un capítulo de un libro de texto en algo que los alumnos cuidan, miden y cosechan ellos mismos.
Esta misma filosofía se aplica a nuestro hardware: el sistema de energía solar opcional de ATP Volta permite a un centro educativo gestionar un laboratorio completo sin necesidad de conectarse a la red eléctrica, en lugares donde el suministro eléctrico es inestable o inexistente.
Además, como socios de «1 % for the Planet», destinamos el uno por ciento de nuestra facturación anual a iniciativas medioambientales.
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ATP Technologies Es miembro de la Asociación Worlddidac, la asociación internacional del sector educativo, y de Confindustria Assafrica & Mediterraneo, y forma parte del Consorzio IDEA.
¿Está listo para equipar un aula?
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