HomeEsperimenti
Il fenomeno della risonanza
Fisica

Il fenomeno della risonanza

Questa esperienza fornisce una chiara dimostrazione del fenomeno della risonanza tra i due diapason.

20 min
Suono
risonanza; frequenza naturale; onde stazionarie

Cosa imparano gli studenti

  • Risonanza in acustica

La scienza alla base di questo esperimento

Un diapason può essere messo in vibrazione non solo percoscendo i suoi bracci, ma anche per risonanza, ovvero per l’effetto delle onde che lo raggiungono da un’altra sorgente sonora di uguale frequenza, come, ad esempio, un diapason identico: in tal caso l’intensità della vibrazione prodotta dalla risonanza è massima quando le aperture delle due casse di risonanza sono rivolte l’una verso l’altra.

Il diapason vibrante B fa vibrare l’aria contenuta nella sua cassa. Le onde sonore che si generano all’interno dello spazio cavo determinano la propagazione, nello spazio circostante, di un suono con una frequenza pari a quella del diapason e di notevole intensità.

L’aria all’interno della scatola A vibra entrando in risonanza con il suono emesso dalla cavità B, che presenta le stesse caratteristiche geometriche. L’aria all’interno della scatola A, vibrando, trasmette la vibrazione alle pareti e quindi al diapason posto sopra di esse, che viene così eccitato.

Attrezzatura utilizzata

  • Coppia di diapason La con casse di risonanza, martello e morsetti — ACO-001

Prova a fare questo esperimento in classe

Questo esperimento fa parte di ATP Volta, un laboratorio scientifico mobile autonomo che trasforma una normale aula in un vero e proprio laboratorio STEM, con oltre 200 esperimenti di fisica, chimica, biologia, robotica e ingegneria. Gali, il tutor basato sull’intelligenza artificiale integrato in ATP Connect, guida gli studenti in ogni fase e risponde alle loro domande direttamente al banco di lavoro.

Scopri il laboratorio scientifico mobile ATP VoltaContattate il nostro team

La libreria completa degli esperimenti

Ottantasei esperimenti guidati di fisica, chimica e biologia — ciascuno con obiettivi didattici, attrezzatura necessaria, nozioni teoriche di base e domande per gli studenti. Sfoglia la raccolta

Fisica 42
Chimica e biologia 44