Polea móvil
El objetivo de este experimento es comprender el funcionamiento de una polea móvil como máquina simple.
Lo que aprenden los alumnos
- Polea móvil
La base científica de este experimento
Una polea móvil se desplaza junto con la carga. Dado que la fuerza necesaria es igual a la mitad de la resistencia, la polea móvil proporciona una ventaja mecánica.
Equipo utilizado
- Polea con gancho — MEC-024
- Masa cilíndricas con gancho (50, 25, 10 g) — MEC-018, MEC-019, MEC-020
- Varilla de soporte multifuncional, con extremos redondeados y orificios, longitud 350 mm — MEC-052
- Balanza de resorte tubular (de plástico), 2,5 N — MEC-015
- Gancho de latón M3, 3 × 50 mm (diámetro × longitud) — MEC-043
- Testa metálica de 20 x 20 x 40 mm con pomos — MEC-047
- Cabezal de PVC de 20 x 20 x 60 mm con pomos azules — MEC-048
- Cordón inelástico de poliéster, diámetro 0,8 mm, longitud 10 m — MEC-030
- Varilla con gancho, diámetro 10 mm, longitud 127 mm — MEC-034
Preguntas para los alumnos
- ¿Qué significa «ventaja mecánica»?
Qué puedes esperar
Ciertas herramientas mecánicas ofrecen una ventaja mecánica, ya que su uso facilita el esfuerzo que debemos realizar, por ejemplo, para mover algo pesado.
Realiza este experimento en tu clase
Este experimento forma parte de ATP Volta, un laboratorio científico móvil autónomo que convierte un aula normal en un laboratorio STEM en pleno funcionamiento, con más de 200 experimentos de física, química, biología, robótica e ingeniería. « Gali », el tutor de IA integrado en ATP Connect, guía a los alumnos en cada paso y responde a sus preguntas en la mesa de trabajo.
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