Production d’oxygène II
Démontrer la production d’oxygène à température ambiante par la décomposition d’une solution de peroxyde d’hydrogène à l’aide d’un catalyseur.
Les fondements scientifiques de cette expérience
Cette méthode de production d’oxygène en laboratoire fait appel à un catalyseur et se déroule à température ambiante. L’iodure de potassium agit comme catalyseur de la décomposition du peroxyde d’hydrogène, ce qui facilite le processus de production.
Matériel utilisé
- Support en fer — CHE-037
- Pince universelle — HEA-010
- Pince à angle droit — PLA-016
- Éprouvette conique de 150 ml — CHE-005
- Bouchon en caoutchouc, 2 trous — CHE-031
- Entonnoir à chute — CHE-008
- Tube d'alimentation en verre coudé à angle droit — CHE-011
- Tubes à essai — PLA-007
- Spatule — PLA-024
- Parafilm — PLA-011
Produits chimiques et réactifs
- Peroxyde d’hydrogène, solution à 3 % (10 volumes) — R : 34 S : 3-28-36/39-45
- Iodure de potassium — R : 42/43-36/37/38 S : 26-38
- Eau distillée
Consignes de sécurité
- Cette réaction est très rapide. N’utilisez pas de solutions de peroxyde d’hydrogène dont la concentration est supérieure à celle indiquée dans la procédure.
Questions destinées aux élèves
- Notez vos observations et précisez quelle réaction s’est produite.
- Comment peut-on prouver que ce gaz est bien de l’oxygène ?
À quoi s’attendre
Lorsque le peroxyde d'hydrogène entre en contact avec l'iodure de potassium, des bulles de gaz s'échappent de la solution. L'iodure de potassium catalyse la décomposition du peroxyde d'hydrogène, qui produit de l'oxygène et de l'eau. N'importe laquelle des méthodes décrites dans l'expérience « Production et propriétés de l'oxygène » peut être utilisée pour détecter la présence d'oxygène.
Élimination
Versez une grande quantité d’eau dans le ballon conique, puis videz le liquide dans le conteneur destiné aux déchets liquides. Jetez les résidus d’iodure de potassium dans le conteneur destiné aux déchets solides.
Réalisez cette expérience dans votre classe
Cette expérience s'inscrit dans le cadre d'ATP Volta, un laboratoire scientifique mobile autonome qui transforme une salle de classe ordinaire en véritable laboratoire dédié aux STEM, proposant plus de 200 expériences en physique, chimie, biologie, robotique et ingénierie. « Gali », le tuteur basé sur l'IA intégré à ATP Connect, guide les élèves à chaque étape et répond à leurs questions directement au poste de travail.
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